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中国当下的教育亟待洗心革面(原创教育随笔)  

2011-07-31 08:26:56|  分类: 学习教育大观 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                       浙江省丽水市景宁县东坑中学  刘金

     作为教育中人,我们都应该对当下的教育有一个清醒的认识。近年来,无论是国内还是国外媒体,也无论是行内还是行外的专家、学者,对我们中国当下的教育批评的甚多,赞誉的则少之又少。当然,我们并不能因此而认定我们的教育到了体无完肤、一无是处、病入膏肓的地步。但是,我们也不得不清醒地认识到我们中国当下的教育着实不容乐观。近年来,全国各地众多普高毕业生主动放弃高考,这难道不是对高考权威性的绝对否认吗?每年全国各地总会发生一些高考舞弊案件,这难道不是对高考公正性的公然挑衅吗?多年来,全国各地屡屡发生诸多形形色色的教育腐败案件,这难道不是对教育公平性的绝好讽刺吗?由此,我想到了我们中国当下的教育亟待洗心革面这个命题。

     首先,教育要洗急功近利之心,革商场市侩之面。中国当下教育的急功近利性表现在各个层面与各个方面。大学扩招就是其中一个典型的例子。据说,当初大学扩招的目的是为了扩大社会消费,推动社会经济的发展。我认为提出大学扩招的“始作俑者”真算的是一位难能可贵的经济学家,因为他参透了中国家长的心里。“最穷不能穷教育,最穷不能穷孩子。”自古以来,纯朴的中国百姓都怀有“望子成龙,望女成凤”的迫切愿望。为了能够让子女上学,尤其是进高等学府,他们即便“借贷高利”、“炸锅卖铁”、“倒仓卖屋”也在所不辞。自从大学扩招以来,许多高校的教育质量每况日下,许多的大学生毕业生并不具备赖以谋生的能力与本领。他们都不约而同地走上一条令人忧伤的道路——毕业等于失业,使得许多原本并不富裕的家庭重新陷入困顿与贫穷。这到底是“教育改变了命运”还是“教育毁灭了人生”呢?以上说的是高等教育的急功近利性,下面再谈谈中小学教育的急功近利性。一句话概而论之,当下我们的中小学教育唱的是素质教育的高调,干的是应试教育的勾当。全国各地为了提高所谓的教育教学质量,最为常用的手段就是打造重点学校、重点班级。自从进入小学一年级第一天开始,我们自以为是地把天真无邪的孩子们分成三五九等。他们无辜却被迫地沿着事先设定的轨道进行求学与成长。许多中小学即便提出了一些先进的办学理念,最终还是以学生成绩来打倒其他学校或者被其他学校打倒。教育只为那点可怜的分数,其急功近利性也就可以窥得一斑了,其模样正如商场上那些急功近利的市侩罢了。

     其次,教育要洗唯利是图之心,革市井小人之面。教育的唯利是图,我准备从教师、家长、学生三个角度进行阐述。我认为,许多教师并非是在“教书育人”,而是只“教书”不“育人”。我为什么会这么说?一方面,源于社会、家长、学校、上级等角色的期盼与压力,许多教师只为提高学生成绩而冥思苦想、煞费苦心。在他们的脑子里,思考的最多只是“教书”而并非“育人”。另一方面,许多教师只是为了奖金、荣誉、晋升、高薪、提干等自身利益而去玩命地“教书”,并非为了“育人”这项伟大的事业而去努力。我认为,只纯粹的“教书”而缺乏“育人”的教育顶多只能算是一种技能上的训练,其所培养的人才顶多也只能是专业人才罢了,而难以出现优秀人才。

     家长在教育上唯利是图的表现是显而易见的。许多家长总是以“望子成龙,望女成凤”作为自己强迫孩子学习的充分的光明正大的理由。父母们“望子成龙,望女成凤”的期盼诚然美丽而虔诚,但是那也只是他们自己一厢情愿罢了。每一个生命个体都有自己独一无二的人生,每一个人都有选择自己生活方式的权力与自由,父母又岂能自以为是地去圈定与限制孩子自由去发展呢?据有专家研究表明:家长干涉孩子学习、工作、婚姻、生活等其实质是一种自私的驾驭心理所致。有的孩子尚未出生,他们的家长就事先为其规划好了人生。这到底是关爱孩子呢?还是对孩子生命体验的一种掠夺与抢劫呢?

学生们在教育方面的唯利是图表现就愈发明显了。懂却装懵概不传授是唯利是图吗?弄虚作假考试舞弊是唯利是图吗?诬告陷害竞争对手是唯利是图吗?……

最后,教育要洗好大喜功之心,革世俗庸夫之面。据我观察,在我们教育系统里,好大喜功的现象无处不在、无时不有、无人不有。总而言之“领导好大,专家好大,教师好大,家长好大,学生也好大;领导喜功,专家喜功,教师喜功,家长喜功,学生也喜功”。

                  2011720日凌晨顿笔

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