注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

探求优美

思想知识休闲吧

 
 
 

日志

 
 
关于我

相貌与身材榜上无名,兴趣与技能尚属典雅和时尚,思想与智能比较前卫的我平时喜爱演讲辩论、看书学习、消遣书画、文案书写、策划设计等。更令身边朋友关注的是我对人际交流与沟通和青少儿教育(包括MBA和MPA教育)及传媒运作有很深厚的研究与操作。同时本人性情活跃、爱好广泛、善于交友…!

网易考拉推荐

教育的形式与内容  

2011-11-09 12:40:58|  分类: 学习教育大观 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
本文转载自熊丙奇《教育的形式与内容》

上周参加一次中加国际论坛,温哥华教育局官员在论坛上介绍了当地高中生上课情况,其中一张PPT引起与会者的兴趣,PPT显示,温哥华高中第一课从早上8:30到9:49,第二堂课从10:01~11:20,都是79分钟。

的高中课堂教学中,全是学生讨论、参与的场景,而且,高中实行学分制,学生可自主选择课程。 这很令人感慨。从网友们的分析看,大家对教育教学的理解,其实并不差,可是,在具体的教育现实中,我国学校教育只重形式,不分析形式背后的实质问题的情形,却比比皆是。比如,为给学生减负,很多地方教育部门要求小学一定要在下午三点放学,超出一分就是违规;对中小学教师给学生布置的作业量提出明确规定,诸如高中不超过两小时;而舆论也一直关注学生书包的重量。 可是,规定学生三点必须离校,带来的问题是,一些上班族家长根本没法接送孩子,一些地方想出的解决办法是,在学校附近社区找一地,安排人照顾。于是,好好的校舍闲置,家长却要另外出钱托管孩子。对此,教育部门的意见是,反正我们严格执行减负。至于学生的作业和书包重量,如果真论作业时间,国外中小学的时间并不短,有的小学就布置学生完成一个“项目研究”,要去图书馆查资料、要写一个小报告,这绝对不是一两个小时就能搞定的,而孩子们却乐此不彼,原因是,他们对此很感兴趣,不觉枯燥和乏味,而我国中小学布置的作业,全是抄写、背诵、计算。就是再好吃的东西,如果让大家一天三顿都吃,也会吃厌,可我们的学校却坚持不懈地让同学们一遍又一遍地做机械式练习。 追求外在形式的结果,大家已经目睹,45分钟的课时、三点就离校、声称并不多的作业量,照样让学生不堪重负,除了“课堂减负,课外增负”问题之外,最主要的问题是,每个学生精

 

大约在此之前一周,一个孩子在加拿大上高中的微博好友就发了一张类似的图片给我,我在微博中进行了转发,也引来围观,大家很好奇,为何加拿大高中一堂课这么长,我国高中一节课一般时间为45分钟。

 

要是放在国内,这么长的课时安排早已经被批评为增加学生的负担,严重违背素质教育了。就是45分钟的课时安排,偶尔老师拖堂,也被认为挤占孩子休息时间。

 

网友们对此展开了推想。一位网友说,“国内中学教师目标是升学率,所以课堂上灌输式教学就不奇怪了,这也是最简单的教学方法,会接收被灌输的学生就是好学生。因此灌输式教学课时宜短不宜长啊。”另一位说,“总觉得国内课程很耗时间,拖得长,不太以人为本的。其实现在的课堂不正常。”

神负担沉重,学习并不快乐,普遍处于一种“被要求学习”、“被安排学习”的状态。 将学习的主动权交给学生,这才是教育教学改革的正道。为此,这需要中学就给学生选择课堂的空间,增加选修课,实行学分制,进而,针对学分制,升学考试制度必须调整,由单一的学科分数评价、选拔,改革为结合学生个性的多元评价体系。——加拿大的中学之所以可以大量组织讨论课,学生之所以可以无所顾忌地选修自己感兴趣的课程,就得益于这样的升学评价体系,如果他们的升学制度,还是要求学生参加统一的考试,并按考试分数从高到低录取,恐怕课时也就是45分钟,再多的选修课,也没有学生感兴趣。 从对学生负责出发,我们的教育教学管理与改革,不能再形式主义,做表面文章了。这只能把本来简单的教育变得很复杂,贻误时机,同时贻害学生。

 

大家比较普遍的观念是,教学的形式、方法,决定上课时间的长短,我国高中教育是灌输形式,所以,上课时间不能太长,时间一长,灌输效果不佳,学生也很疲惫,所以45分钟,其实都嫌长,快到下课时,心都飞到教室外了。而加拿大的课堂教学,采取的是讨论式、探究式,所以课时安排应比较长,没有这么长的课时安排,难以充分讨论,而由于课堂上学生是主导,一堂课也就在不知不觉中很快结束了。这在论坛上得到印证,在加拿大官员展示的高中课堂教学中,全是学生讨论、参与的场景,而且,高中实行学分制,学生可自主选择课程。

 

这很令人感慨。从网友们的分析看,大家对教育教学的理解,其实并不差,可是,在具体的教育现实中,我国学校教育只重形式,不分析形式背后的实质问题的情形,却比比皆是。比如,为给学生减负,很多地方教育部门要求小学一定要在下午三点放学,超出一分就是违规;对中小学教师给学生布置的作业量提出明确规定,诸如高中不超过两小时;而舆论也一直关注学生书包的重量。

 

可是,规定学生三点必须离校,带来的问题是,一些上班族家长根本没法接送孩子,一些地方想出的解决办法是,在学校附近社区找一地,安排人照顾。于是,好好的校舍闲置,家长却要另外出钱托管孩子。对此,教育部门的意见是,反正我们严格执行减负。至于学生的作业和书包重量,如果真论作业时间,国外中小学的时间并不短,有的小学就布置学生完成一个“项目研究”,要去图书馆查资料、要写一个小报告,这绝对不是一两个小时就能搞定的,而孩子们却乐此不彼,原因是,他们对此很感兴趣,不觉枯燥和乏味,而我国中小学布置的作业,全是抄写、背诵、计算。就是再好吃的东西,如果让大家一天三顿都吃,也会吃厌,可我们的学校却坚持不懈地让同学们一遍又一遍地做机械式练习。

上周参加一次中加国际论坛,温哥华教育局官员在论坛上介绍了当地高中生上课情况,其中一张PPT引起与会者的兴趣,PPT显示,温哥华高中第一课从早上8:30到9:49,第二堂课从10:01~11:20,都是79分钟。 大约在此之前一周,一个孩子在加拿大上高中的微博好友就发了一张类似的图片给我,我在微博中进行了转发,也引来围观,大家很好奇,为何加拿大高中一堂课这么长,我国高中一节课一般时间为45分钟。 要是放在国内,这么长的课时安排早已经被批评为增加学生的负担,严重违背素质教育了。就是45分钟的课时安排,偶尔老师拖堂,也被认为挤占孩子休息时间。 网友们对此展开了推想。一位网友说,“国内中学教师目标是升学率,所以课堂上灌输式教学就不奇怪了,这也是最简单的教学方法,会接收被灌输的学生就是好学生。因此灌输式教学课时宜短不宜长啊。”另一位说,“总觉得国内课程很耗时间,拖得长,不太以人为本的。其实现在的课堂不正常。” 大家比较普遍的观念是,教学的形式、方法,决定上课时间的长短,我国高中教育是灌输形式,所以,上课时间不能太长,时间一长,灌输效果不佳,学生也很疲惫,所以45分钟,其实都嫌长,快到下课时,心都飞到教室外了。而加拿大的课堂教学,采取的是讨论式、探究式,所以课时安排应比较长,没有这么长的课时安排,难以充分讨论,而由于课堂上学生是主导,一堂课也就在不知不觉中很快结束了。这在论坛上得到印证,在加拿大官员展示

 

追求外在形式的结果,大家已经目睹,45分钟的课时、三点就离校、声称并不多的作业量,照样让学生不堪重负,除了“课堂减负,课外增负”问题之外,最主要的问题是,每个学生精神负担沉重,学习并不快乐,普遍处于一种“被要求学习”、“被安排学习”的状态。

 

上周参加一次中加国际论坛,温哥华教育局官员在论坛上介绍了当地高中生上课情况,其中一张PPT引起与会者的兴趣,PPT显示,温哥华高中第一课从早上8:30到9:49,第二堂课从10:01~11:20,都是79分钟。 大约在此之前一周,一个孩子在加拿大上高中的微博好友就发了一张类似的图片给我,我在微博中进行了转发,也引来围观,大家很好奇,为何加拿大高中一堂课这么长,我国高中一节课一般时间为45分钟。 要是放在国内,这么长的课时安排早已经被批评为增加学生的负担,严重违背素质教育了。就是45分钟的课时安排,偶尔老师拖堂,也被认为挤占孩子休息时间。 网友们对此展开了推想。一位网友说,“国内中学教师目标是升学率,所以课堂上灌输式教学就不奇怪了,这也是最简单的教学方法,会接收被灌输的学生就是好学生。因此灌输式教学课时宜短不宜长啊。”另一位说,“总觉得国内课程很耗时间,拖得长,不太以人为本的。其实现在的课堂不正常。” 大家比较普遍的观念是,教学的形式、方法,决定上课时间的长短,我国高中教育是灌输形式,所以,上课时间不能太长,时间一长,灌输效果不佳,学生也很疲惫,所以45分钟,其实都嫌长,快到下课时,心都飞到教室外了。而加拿大的课堂教学,采取的是讨论式、探究式,所以课时安排应比较长,没有这么长的课时安排,难以充分讨论,而由于课堂上学生是主导,一堂课也就在不知不觉中很快结束了。这在论坛上得到印证,在加拿大官员展示

将学习的主动权交给学生,这才是教育教学改革的正道。为此,这需要中学就给学生选择课堂的空间,增加选修课,实行学分制,进而,针对学分制,升学考试制度必须调整,由单一的学科分数评价、选拔,改革为结合学生个性的多元评价体系。——加拿大的中学之所以可以大量组织讨论课,学生之所以可以无所顾忌地选修自己感兴趣的课程,就得益于这样的升学评价体系,如果他们的升学制度,还是要求学生参加统一的考试,并按考试分数从高到低录取,恐怕课时也就是45分钟,再多的选修课,也没有学生感兴趣。

 

从对学生负责出发,我们的教育教学管理与改革,不能再形式主义,做表面文章了。这只能把本来简单的教育变得很复杂,贻误时机,同时贻害学生。

  评论这张
 
阅读(18)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017